Webdidactiek beoogt docenten die ICT in hun onderwijs willen integreren houvast te bieden.
Er is veel mogelijk met ICT, maar is alles wat mogelijk is ook wenselijk?
En welke mogelijkheden met ICT zijn bewezen effectief?
Het valt niet mee om in de wirwar van informatie en hectiek van het dagelijks onderwijs de juiste 'krenten uit de pap' te selecteren. Webdidactiek onderzoekt, samen met docenten, wat de juiste krenten zijn.
Webdidactiek benadert ICT-integratie vanuit ICT-ondersteunde leeractiviteiten die docenten en leerlingen in de klas uitvoeren bij het leren. Deze ICT-ondersteunde leeractiviteiten heten binnen webdidactiek 'webactiviteiten' en zijn een letterlijke vertaling van de term 'Activty Types' die in Engelstalige bronnen te vinden is.
U vindt op deze site:
1. Webactiviteiten nieuws: Een blog met nieuwe ontwikkelingen en achtergrond over onderzoek naar Webdidactiek en de wisselwerking van dit onderzoek met de lespraktijk
2. Onderzoek webdidactiek: het onderzoeksplan en de manier waarop u kunt deelnemen aan het onderzoek
3. Webactiviteiten algemeen: een overzicht van webactiviteiten die bij alle vakken in het vo toepasbaar zijn
4. Webactiviteiten per leergebied: een overzicht van webactiviteiten die per leergebied gerangschikt zijn (TPACK- activity types)
5. Cursussen en trainingen webdidactiek in de lespraktijk voor docenten en hun leidinggevenden
6. Act!ve: hiermee kunnen docenten in een handomdraai digitale opdrachten op maat voor hun leerlingen genereren.
Francine Behnen
|